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楊洲松特聘教授

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個人資料

  • 兼副校長
  • 兼院學士班大四導師
  • 臺灣知識庫教育講座教授
  • zsyang@ncnu.edu.tw
  • 校內分機:2020
  • 學歷:國立臺灣師範大學教育學博士

 

個人經歷

  • 教育學院學士班第一屆班主任
  • 副教務長兼教學發展中心主任
  • 教育部師資培育審議委員會委員
  • 師資培育中心主任
  • 課程教學與科技研究所所長
  • 國立暨南國際大學教務長

 

榮譽

  • 國立彰化高中第11屆學術成就類傑出校友(2024)
  • 教育學術團體聯合年會木鐸獎(2016,2020)
  • 教育學術團體聯合年會服務獎(2016)
  • 科技部延攬及留住特殊優秀人才彈性薪資獎勵(2013,2014,2015,2016,2021,2022)

 

研究領域

  • 教育學理論基礎(教育哲學、教育社會學、教育學方法論)、科技哲學、媒體素養、數位學習

 

任教科目

  • 教育基礎理論、教育哲學、教育社會學、教育哲學研究、文化研究與教育、數位遊戲設計與製作研究、媒體素養教育、科技哲學與課程教學、科學,科技,社會與教育

 

研究發表

期刊論文

馮丰儀、楊洲松(2022年12月)。家長對COVID-19疫情下南投縣國小學童線上學習之反應調查。教育傳播與科技研究,130,1-22。

朱俊彥、楊洲松(2021年08月)。大學生與Dcard。教育研究月刊,328,17-25。

楊洲松(2020年03月)。學在瘟疫蔓延時—COVID-19疫情下的教育思考 。課程研究,15(1),1-14。本人為第一作者、通訊作者。

楊洲松(2018年12月)。網紅文化及其教育省思。教育研究月刊,296,4-13。本人為第一作者、通訊作者。

楊洲松(2018年04月)。紐西蘭教師自我效能與工作滿意度之探究──2013/2014年TALIS結果分析 。台灣教育,201804(710), 99-105。本人為第一作者。

陳佳葳、楊洲松(2017年12月)。 紐西蘭校長領導之探究:2013年TALIS結果分析。教育研究月刊(高等教育),284,39-56。

楊怡姿、楊洲松(2016年07月)。OECD關於補救教學之政策論述分析。教育研究月刊,267,99-109。

陳佳葳、楊洲松(2016年03月)。高瞻課程對學生學習表現影響之個案研究。課程研究,11(1),59-86。

楊洲松(2015年08月)。評《遊戲、文化及教育》。市北教育學刊,51,p.115-118。本人為第一作者。

楊洲松(2015年03月)。流行文化與課程。課程研究,10(1),1-12。本人為第一作者、通訊作者。

 

專書論文

楊洲松(2023年04月)。結構功能論。教育社會學:理論、經驗與應用。

楊洲松、林松柏(2022年11月)。探索未知的跨域人才培育趨勢,2050年臺灣教育願景教育※價值與學校功能的重建(楊洲松、王俊斌主編),(27-40)。臺北:學富文化事業有限公司。(ISBN:978-986-5713-81-2)

陳啓東、楊洲松、張力亞和朱俊彥(2022年11月)。結合大學社會責任實踐計畫的鄉村教育跨領域人才培育模式,2050年臺灣教育願景:教育價值與學校功能的重建(楊洲松、王俊斌主編),179-209。臺北:學富文化事業有限公司。(ISBN:978-986-5713-81-2)

張力亞、楊洲松、陳啓東、朱俊彥(2022年7月)。邁向學校活用與地方創生的課程與教學。營造水沙連大學城的組織設置與課程設計(177-199)。台北:五南出版社。(ISBN:9786263178793)

Yang, Chou-Sung. Development of teacher education institutions in Taiwan.Teacher Education in Taiwan: state control vs marketization. Apr, 2016.

陳佳葳,楊洲松(2017年10月)。紐西蘭教師專業發展之探究:2013年TALIS結果分析。教師專業發展及「教學與學習國際調查」(ISBN:978-986-5713-47-8)(335-364)。臺北:學富文化事業有限公司。

蘇玉龍、楊洲松(2016年07月)。書院教育理想的實踐—暨南國際大學的準備經驗。現代高校書院制教育研究。

楊洲松(2016年03月)。教育科技化的哲學思考。新教育哲學(251-272)。台北:五南出版社。

 

研討會論文

Yang, Chou-Sung (2018, Sep). Influences of Government and Market Mechanisms on the Development of Teacher Education Institutions in Taiwan. International Affairs of Japan Society of Educational Society (JSES):the 70th General Meeting, Kyoto, Japan. 本人為第一作者.

Yang, Chou-Sung (2018, Jul). The Study of New Zealand’s Teaching and Learning Based on Talis 2013. XIX ISA World Congress of Sociology/Power, Violence and Justice: Reflections, Responses, Responsibilities, Toronto, Canada. 本人為第一作者.

Yang, Chou-Sung (2018, May). On OECD’s analysis of social justice policy in educational system and its implications for the education reform in Taiwan. Comparative Education Society in Europe , CESE, Cyprus. 本人為第一作者.

Yang, Chou-Sung (2018, Mar). On OECD's Analysis of Social Justice Policy in Educational System: A Case Study of Remedial Teaching. 東北教育学会第75回大会研討会, Sendai, Japan. 本人為第一作者.

Yang, Chou-Sung (2018, Mar). A life story of a senior high school teacher in Taiwan. ACAH 2018 , KOBE, Japan. 本人為第一作者.

Yang, Chou-Sung (2017, Jul). Identification, Self-Realization and Transcendence─ A Life Story of A Physics Teacher. The 3rd International Conference on Sociology of Education in East Asia, Hiroshima, Japan. 本人為第一作者.

Yang, Chou-Sung (2016, Jul). Influences of Government and Market Mechanisms on the Development of Teacher Education Institutions in Taiwan. Third ISA Forum of Sociology, Vienna, Austria.

Yang, Chou-Sung (2016, Mar). Critical Review of the High Scope Program in Taiwan’s Senior High School. 東北教育學會第73回大會, 東北福祉大學, Japan.

Yang, Chou-Sung (2015, Jun). Social justice and capacity for self-development in educational system in OECD. XIII Annual International Conference, Sofia, Bulgaria.. 本人為第一作者、通訊作者.

Yang, Chou-Sung (2015, Apr). Refined Resource and Extended Applications in Innovative Science Courses of Senior and Vocational High School in Taiwan. ACAH2015, OSAKA, Japan.. MOST 103-2514-S-260-001. 本人為第一作者、通訊作者.

張力亞、楊洲松(2022年07月)。教育與地方創生:南投學習型城市推動歷程的省思。「教育的永續發展與社會貢獻」學術研討會暨第二十八屆臺灣教育社會學論壇。國立臺東大學湖畔講堂。

楊洲松(2018年12月)。教育4.0:教育改革的趨勢與挑戰。首屆桂台教育研究高峰論壇,廣西師範大學。本人為第一作者。

楊洲松(2017年11月)。從追求卓越到重視社會責任-臺灣高等教育改革的趨勢(以臺灣暨南國際大學為例)。第四屆海峽兩岸暨港澳地區比較教育論壇—共享時代的比較教育,浙江大學。本人為第一作者。

楊洲松(2016年06月)。台灣近十年來高等教育發展之社會學分析。第三屆北京師範大學教育社會學論壇,北京師範大學。

楊洲松(2015年10月)。從廢墟中再起還是繼續傾頹?台灣的大學的圖像思考。通識教育與教育哲學學術研討會:從博雅教育到通識教育—教育哲學觀點的審視,台北。本人為第一作者、通訊作者。

 

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