陳啓東教授

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個人資料

  • 兼教育學院院長
  • 兼師資培育中心主任
  • 兼教育學院學士班班主任、大四導師
  • 兼課程教學與科技研究所所長
  • 兼心理健康與諮詢碩士在職專班班主任
  • 兼終身學習與人力資源發展碩士在職專班班主任
  • chitung@mail.ncnu.edu.tw
  • 校內分機：3600、3610
  • 學歷：國立彰化師範大學工業教育與技術學系博士、 國立臺灣師範大學工業教育學系碩士、 國立彰化師範大學工業教育學系電機工程組學士

 

個人經歷

  • 國立暨南國際大學總務長
  • 國立政治大學附屬高級中學校長
  • 國立暨南國際大學附屬高級中學校長
  • 國立暨南國際大學通識教育中心專任副教授、助理教授
  • 國立暨南國際大學師資培育中心兼任副教授、助理教授
  • 國立大甲高級工業職業學校教務主任、教學組長、實驗研究組長、導師、附設補校註冊組長、附設補校衛生組長、電機科專任教師
  • 教育部教學正常化諮詢輔導委員
  • 教育部高級中等學校均質化計畫審查委員
  • 教育部高中優質化輔助計畫諮詢輔導委員
  • 教育部高職優質化輔助計畫審查委員
  • 教育部國立高級中等學校改隸國立大學附屬學校審查委員

 

榮譽

  • 國立暨南國際大學112學年度研究績優獎
  • 國立暨南國際大學112年延攬及留住特殊優秀人才彈性薪資
  • 國立暨南國際大學111年延攬及留住特殊優秀人才彈性薪資
  • 國立暨南國際大學110年延攬及留住特殊優秀人才彈性薪資
  • 國立暨南國際大學111學年度教學優良獎
  • 國立暨南國際大學109學年度教學優良獎
  • 教育部91年度推動中小學教師從事行動研究成績優良獎
  • 教育部90年度推動中小學教師從事行動研究成績優良獎
  • 2023年擔任學術期刊審查Reviewer. Computers & Education (SSCI)
  • 2023年擔任學術期刊審查Reviewer. Interactive Learning Environment (SSCI)

 

研究領域

  • 教學科技、課程與教學、教育行政

 

任教科目

  • 教育學院學士班：教育行腳、重大教育議題、教育行政學、課程發展與教學原理、學習與科技、校準課程、文教經營專題企劃
  • 師資培育中心：教育行政、休閒教育、危機處理、教育行動研究、現代教育問題
  • 課程教學與科技研究所：數位學習專題研究、課程、教學與科技專題研究

 

研究發表 (Google Scholar Profile)

學術專書

陳啓東（2022）。大學與高中合作與發展議題研究：以國立大學附中為例。高雄市：巨流。

 

專書論文

陳啓東、楊洲松、張力亞和朱俊彥（2022）。結合大學社會責任實踐計畫的鄉村教育跨領域人才培育模式，2050臺灣教育願景：教育理念與學校功能，179-209。臺北市：學富。

張力亞、楊洲松、陳啓東和朱俊彥（2022）。營造水沙連大學城的組織設置與課程設計，邁向學校活用與地方創生的課程與教學，177-199。臺北市：五南。

陳啓東（2021）。招生專業化下大學多元入學的透視與省思，臺灣重大教育政策與改革的許諾及失落──批判性檢視，1-35。臺北市：學富。

 

學術期刊論文

Chen, C. T., Chen, C. M. & Tsai, H. T. (2023). Using the instant semantic analysis and feedback system for mining effective behavioural patterns to facilitate learning effectiveness of online discussion. Interactive Learning Environments, DOI: 10.1080/10494820.2023.2197960 (SSCI)

陳啓東（2021）。大學招生專業化下高中學生學習歷程準備之對應。教育研究月刊，329，4-20。

Lin, S, F., Chang, H. C., Chen, C. T. & Wu, C. L..(2019). School management solutions to students’ performance forewarning: an institutional research of a senior high school in Taiwan. International Journal of Information and Education Technology, 9(3), 164-170.

陳啓東（2018）。如何透過形塑特色課程強化學校招生優勢-以政大附中為例。臺灣教育評論月刊，7(6)，10-21。

陳啓東、溫宥基（2017）。高級中等學校特色招生考試分發入學課程規劃與學習成效—以政大附中英語國際特色班為例。臺灣教育評論月刊，6(12)，20-37。

Chen, C. T., Lee, W. T. & Kao, S. K. (2014). The Cartesian diver, surface tension and Cheerios effect. Physics Education, 49(1), 50-54.

Chen, C. T. (2012). Development and evaluation of senior high school courses on emerging technology: a case study of a course on virtual reality. The Turkish Online Journal of Educational Technology, 11(1), 46-59.【NSC 97-2514-S-643-001-GJ, 98-2514-S-643-001-GJ, 99-2514-S-643-001-GJ, and 100-2514-S-643-001-GJ】（SSCI期刊）

Chen, C. T. (2011). The construction and verification of a Self-Regulated Learning Process Model of the Electrical Technology Basic Competency. World Transactions on Engineering and Technology Education, 9(3) , 145-154.【97-2511-S-260-001-MY3】（國科會科教處2.4級期刊）

韓楷檉、楊銀興、陳啓東（2011）。臺灣高中升學輔導實施現況與學生滿意度之調查。教育資料集刊—2011各國中等教育，50，27-48。

韓楷檉、王世英、陳啓東（2010）。高中生參與大學入學方案一年兩試成績差異之分析。教育資料集刊，46，27-53。

Chen, C. T. (2010). Exploring the industry-based technological basic competence indicator system of electrical technology for students of technological institute. World Transactions on Engineering and Technology Education, 8(4), 542-551.【97-2511-S-260-001-MY3】（國科會科教處2.4級期刊）

陳啓東、鍾瑞國（2007）。校長領導型態對教師組織公民行為與學校組織績效之影響。當代教育研究，16(3)，69-114。（TSSCI）

 

學術研討會論文

陳啓東（2020年11月）。結合大學社會責任實踐計畫的鄉村教育跨領域人才培育模式。「鄉村的轉向與再形構-第三屆東暨論壇暨學術研討會」發表之論文，國立東華大學。

Chen, C. T., &, Ko, J. P. & Kuo, I. C..(2017, July). A study on developing 7th grade interdisciplinary course on energy and environment sustainability. Paper presented at the Twelfth International Conference on Interdisciplinary Social Sciences 2017. 【105-2514-S-967-001】

Chen, C. T., &, Yao, Y. Y., Chao, C. H. & Wen, Y. C..(2017, July). A Study on Developing Senior High School Interdisciplinary Courses on Environment Sustainability and Green Chemistry. Paper presented at the Twelfth International Conference on Interdisciplinary Social Sciences 2017.【105-2514-S-967-001】

Chen, C. T., & Lo, I. F.. (2016, April). Develop teaching module of water resource for students of senior high schools. Paper presented at the Asian Conference on Arts and Humanities 2016. 【104-2514-S-643 -001】

Chen, C. T., & Lo, I. F.. (2016, January). Elaboration and Promotion for Heritage Green Science and Cultural Creative Program of Senior High Schools in Taiwan, Paper presented at Association of Universities of Asia and the Pacific 2016, Kaohsiung, Taiwan: AUAP 2016.

陳啟東、駱奕帆和蕭又嘉（2015年5月）。鄉土綠色科學與文創課程資源精緻化暨應用推廣。「台灣教育社會學論壇」發表之論文，國立暨南國際大學。

Chen, C. T., & Lo, I. F.. (2015, April). Elaboration and promotion for heritage green science and cultural creative program of senior high school. Paper presented at the Asian Conference on Arts and Humanities 2015. 【103-2514-S-643 -001】

Chen, C. T., Lo, I. F.., & Peng, H. I.. (2014, April). Creative scientific project inspired by cultural creativity: its design and effectiveness. Paper presented at the Asian Conference on Arts and Humanities 2014.

Chen, C. T., Lo, I. F., Cheng, K. L. & Lo, C. Y.. (2014, April). Creative Project: Searching the New Relationship between Agricultural Waste, Humanities, Social Science and Hard Science. Paper presented at the Asian Conference on Arts and Humanities 2014.

Chen, C. T. & Chung, R. G. (2011, Sepetember). The Construction and Verification of a Self-Regulated Learning Process Model of the Electrical Technology Basic Competency. Paper presented at the SEFI Annual Conference (European Society for Engineering Education), Lisbon, Portugal.

Chen, C. T. & Feng, M. H. (2011, May). The Effects of Instructional Methods and Ability Levels on Students’ Learning Achievement of Economics and Class Climate. Paper presented at the 2011 International Conference on Management Learning and Business Technology Education, Kaohsiung, Taiwan.

Chen, C. T., Chien, H. C., Chen, S., & Hsu, C. F. (2011, March). Analysis of the development and effectiveness of senior high school courses on emerging technology: a case study of a course on virtual reality. Conference proceedings of High Scope Program Conference on Asia-Pacific Science Education (198-208), Taipei, Taiwan.

Chen, C. T.(2010, May). Reforming higher technological and vocational education in Taiwan: An electrical industry perspective. Conference proceedings of the 4th North-East Asia International Conference on Engineering and Technology Education (125-130), Taichung, Taiwan.

Chen, C. T.(2010, October). Exploring the industry-based technological basic competence indicator system of electrical technology for students of technological institute. Paper presented at the 9th Annual ASEE Global Colloquium on Engineering Education. University of Singapore, Singapore.

Huang, S. L., Hou, S. C., Lin, L. T., Lin, J. J., Wang, C. P., & Chen, C. T.(2010, March). The curriculum development and implementation of emerging science and technology in Taiwan. Paper presented at the CIES 2010, Michigan State University, College of Education, Chicago.

陳啟東（2010）。如何因應少子化趨勢調整學校經營策略。教育部99學年度全國高中校長會議手冊，211-225。

陳啟東、陳宏盛（2009）。結合品格教育與志願服務之服務學習課程。慈善與改變－公民教育與服務學習研討會論文集，12-20。南投縣：國立暨南國際大學。

 

研究報告

崩山惡水土石流－坡地災害防治虛擬實境教學應用教材開發。南投縣：國立暨南國際大學。

國立高級中等學校改隸大學附屬學校審查作業及合作成效訪視。臺中市：教育部國教署。

國立高級中等學校改隸大學附屬學校審查機制與審查作業。臺中市：教育部國教署。

因應高級中等學校改隸大學附屬學校─大學之權利義務與審查機制委託評估計畫。臺中市：教育部國教署。

大學入學一年兩試對高中升學輔導策略之影響（第一期）—高中生參與大學入學一年兩試成績差異分析。台北市：國立教育資料館。

大學入學一年兩試對高中升學輔導策略之影響（第二期）—高中學生升學輔導需求與實施現況之調查。台北市：國立教育資料館。

 

國科會研究計畫

109年地方創生、社群協力與大學社會責任：暨大營造「水沙連大學城」續階計畫(2/3)(109-2420-H-260-004-HS2)-共同主持人

107年虛擬實境科技融入中學跨學科課程暨應用推廣計畫(政大附中)–總計畫(含子計畫一)：虛擬實境(VR)教學系統開發之研究(3/3)-107-2514-S-967 -003 -計畫主持人

106年虛擬實境科技融入中學跨學科課程暨應用推廣計畫(政大附中)–總計畫(含子計畫一)：虛擬實境(VR)教學系統開發之研究(2/3)106-2514-S-967 -003 -計畫主持人

105年窺天探地，生生不息-中學自然學科跨學科課程研發與實驗研究(嘉義高中)–子計畫三：課程評鑑、師資培育及推廣研究(1/3)105-2514-S-214 -001 -共同主持人

105年虛擬實境科技融入中學跨學科課程暨應用推廣計畫(政大附中)–總計畫(含子計畫一)：虛擬實境(VR)教學系統開發之研究(1/3)105-2514-S-967 -001 -計畫主持人

104年產官學研，四輪驅動—高中職基礎科學創新課程資源精緻化暨應用推廣計畫–子計畫二：鄉土綠色科學與文創課程資源精緻化暨應用推廣計畫（暨大附中）(2/2)104-2514-S-643 -001 -共同主持人

103年產官學研，四輪驅動—高中職基礎科學創新課程資源精緻化暨應用推廣計畫–子計畫二：鄉土綠色科學與文創課程資源精緻化暨應用推廣計畫（暨大附中）(1/2)103-2514-S-260 -002 -計畫主持人

102年節能、防災及安全專題導向結合創造性探究模式對高職電機電子群學生技術創造力與專業實習科目學習成效之影響－以電子學實習為例102-2511-S-260 -003-計畫主持人

102年高中職「基礎科學領域探究式課程」研發與推廣計畫–子計畫一：暨大附中(3/3)102-2514-S-643 -001 -計畫主持人

101年新興科技融入高中課程之研發評鑑研究–子計畫一：窺天探地─數位天文與鄉土專題導向學習融入高中地球科學與應用生物課程之研發與推廣(2/3)101-2514-S-643 -001 -計畫主持人

100年新興科技融入高中課程之研發評鑑研究–子計畫一：窺天探地─數位天文與鄉土專題導向學習融入高中地球科學與應用生物課程之研發與推廣(1/3)100-2514-S-643 -001 -計畫主持人

99年高瞻計畫(暨大附中)–總計畫:無限的天空－無線超媒體在綜合高中課程的實施與推廣(4/4) 99-2514-S-643 -001 -GJ – 計畫主持人

98年高瞻計畫(暨大附中)–總計畫:無限的天空－無線超媒體在綜合高中課程的實施與推廣(3/4) 98-2514-S-643 -001 -GJ – 計書主持人

97年產業需求導向技職校院學生機械、電機、人力資源、以及行銷行業技術基本能力學習歷程之研究–產業需求導向技職校院學生電機行業技術基本能力學習歷程之研究－以數位邏輯電路技術能力為例97-2511-S-260 -001 -MY3 – 計畫主持人

97年高瞻計畫(暨大附中)–總計畫:無限的天空－無線超媒體在綜合高中課程的實施與推廣(2/4) 97-2514-S-643 -001 -GJ – 計畫主持人

96年高瞻計畫(暨大附中)–總計畫:無限的天空－無線超媒體在綜合高中課程的實施與推廣(1/4) 96-2514-S-643 -001 -GJ – 計畫主持人



教育部專題計畫

教育部109年「虛擬實境教學應用教材開發與教學實施計畫—崩山惡水土石流—坡地災害防治虛擬實境教學應用教材 – 計畫主持人

107年大學入學一年兩試對高中升學輔導策略之影響(二)–高中生升學輔導需求與實施現況之調查 – 共同主持人

106年大學入學一年兩試對高中升學輔導策略之影響(一)–高中生參與大學入學一年兩試成績差異分析 – 共同主持人

 

產學計畫

105年 國立高級中等學校改隸大學附屬學校審查作業及合作成效訪視委託計畫-計畫主持人

104年 國立高級中等學校改隸大學附屬學校審查機制與審查作業委託計畫 – 計畫主持人

103年 因應高級中等學校改隸大學附屬學校-大學之權利義務與審查機制委託計畫 – 計畫主持人